في إطار مواكبة الحراك العلمي والفكري الذي يشهده مجال تدريس العلوم الشرعية والفكر الإسلامي وعلوم التربية، وحرصًا على رصد الاجتهادات الجادة التي تسهم في تجديد مناهج التعليم الجامعي في المغرب، صدر لنا ضمن العدد الرابع عشر من مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية تقرير علمي دقيق حول أطروحة وسمت بعنوان:
«منهاج تدريس أصول الفقه بالجامعة المغربية»
أنجزها الباحث خالد البورقادي، حيث تناول فيها إشكالية تدريس علم أصول الفقه في التعليم الجامعي، باعتباره من أهم العلوم الضابطة للفهم الفقهي الرشيد، والمنهج الموجه للاجتهاد في استنباط الأحكام وتنزيلها.
وقد جاء التقرير ليقدّم قراءة علمية متأنية لمضامين الأطروحة، كاشفًا عن إشكالاتها النظرية والوظيفية، وموقعها ضمن مسار البحث في تجويد مناهج تدريس العلوم الشرعية بالجامعة المغربية. كما سلط التقرير الضوء على جوانب القوة في هذا العمل العلمي، ورصد ما طرحه من قضايا إصلاحية ذات راهنية في حقل التعليم الشرعي الجامعي.
ويأتي إدراج هذا التقرير في سياق وفاء المجلة لرسالتها العلمية، وانخراطها في متابعة الإنتاجات المعرفية الرصينة في مجالات الفكر الإسلامي والعلوم الإنسانية، ترسيخًا لثقافة التقويم العلمي، ودعوةً إلى إعادة النظر في طرائق تدريس العلوم الإسلامية بما يضمن استعادة فعاليتها وتأثيرها في بناء العقل العلمي المتزن.
رابط قراءة وتحميل المقال:
https://dakhaer.islamanar.com/wp-content/uploads/2023/03/%D8%B0%D8%AE%D8%A7%D8%A6%D8%B1-14.pdf